Zmiany w szkołach od 2025: ocena z etyki i religii nie wliczana do średniej
W roku szkolnym 2024/2025 polskie szkoły wprowadzą ważną nowość dotyczącą sposobu wystawiania świadectw uczniowskich. Ministerstwo Edukacji Narodowej zdecydowało, że od zakończenia tego roku szkolnego oceny z przedmiotów etyka oraz religia nie będą wliczane do średniej ocen na świadectwie. Zmiana dotyczy wszystkich typów szkół w kraju i ma na celu lepsze dostosowanie systemu oceniania do potrzeb uczniów.

- Od roku szkolnego 2024/2025 ocena z etyki i religii nie będzie wliczana do średniej ocen na świadectwie szkolnym.
- Zmiana ta dotyczy wszystkich szkół w Polsce i wynika z nowelizacji rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej.
- Zakończenie roku szkolnego 2024/2025 przypada na 27 czerwca 2025, a nauczyciele mają jeszcze kilka dni na naniesienie poprawek w ocenach końcowych.
- Terminy wystawiania ocen końcowych zostały przesunięte, co daje więcej czasu na korekty.
- Zmiana ma wpływ na strategię uczniów podnoszących średnią ocen, którzy nie muszą już brać pod uwagę oceny z etyki i religii.
Decyzja ta wywołuje istotne skutki zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli, którzy muszą uwzględnić nowy sposób obliczania średniej ocen. Uczniowie powinni zwrócić uwagę na ten fakt, planując swoje wyniki i ewentualne poprawy ocen, zwłaszcza że ocena z etyki i religii nie będzie już miała wpływu na końcowy wynik na świadectwie. Nauczyciele natomiast mają jeszcze kilka dni na naniesienie ewentualnych korekt ocen końcowych przed zakończeniem roku szkolnego, które przypada na 27 czerwca 2025 roku.
Nowelizacja rozporządzenia MEN – co się zmienia w 2025 roku?
Ministerstwo Edukacji Narodowej wprowadziło nowelizację rozporządzenia, która od roku szkolnego 2024/2025 wprowadza istotną zmianę dotyczącą oceny z przedmiotów etyka i religia. Zgodnie z nowymi przepisami, oceny z tych przedmiotów nie będą już wliczane do średniej ocen na świadectwie szkolnym. Oznacza to, że wyniki osiągane na zajęciach z etyki i religii nie będą miały wpływu na ogólną średnią, która jest często brana pod uwagę przy rekrutacji czy przyznawaniu stypendiów.
Zmiana ta obejmuje wszystkie szkoły w Polsce — niezależnie od ich typu czy poziomu nauczania, co oznacza jednolite podejście w całym kraju. Jak podaje portalsamorzadowy.pl, dzięki temu uczniowie nie muszą już uwzględniać ocen z tych przedmiotów przy obliczaniu swojej średniej, co może wpłynąć na ich strategie związane z podnoszeniem wyników na koniec roku szkolnego.
Konsekwencje dla uczniów i nauczycieli przed zakończeniem roku szkolnego
Zakończenie roku szkolnego 2024/2025 zaplanowano na 27 czerwca 2025 roku. Oznacza to, że uczniowie mają jeszcze czas na poprawę ocen z innych przedmiotów, które nadal wpływają na średnią na świadectwie. Warto podkreślić, że ocena z etyki i religii nie będzie już brana pod uwagę, co może zmienić podejście uczniów do końcowych wyników.
Według portalu edziecko.pl, nauczyciele mają jeszcze kilka dni na naniesienie ewentualnych poprawek w ocenach końcowych. Terminy wystawiania ocen uległy przesunięciu, co daje pedagogom więcej czasu na dokładne sprawdzenie i skorygowanie wyników. Ta możliwość jest szczególnie istotna dla uczniów, którzy intensywnie pracują nad poprawą swoich ocen w ostatnich tygodniach roku szkolnego.
Tło i kontekst zmian w edukacji
Wcześniejsze doniesienia portalsamorzadowy.pl wskazywały, że zmiany dotyczące wyłączenia oceny z etyki i religii ze średniej na świadectwie są elementem szerszych działań Ministerstwa Edukacji Narodowej. Celem tych działań jest dostosowanie systemu oceniania do aktualnych potrzeb uczniów i zmniejszenie presji związanej z podnoszeniem średniej ocen.
Zmiana ta może również wpłynąć na sposób, w jaki uczniowie i rodzice planują końcowe wyniki i oceny. Rezygnacja z wliczania oceny z tych przedmiotów do średniej może zmniejszyć stres oraz pozwolić na skoncentrowanie się na innych przedmiotach, które mają większe znaczenie w dalszej edukacji i karierze.
Nowe przepisy, które zaczną obowiązywać od roku szkolnego 2024/2025, to odpowiedź na potrzeby szkół i głosy społeczności edukacyjnej. Dzięki nim polski system oświaty staje się bardziej dostosowany do rzeczywistości, a wprowadzane zmiany mają na celu jego ciągłe usprawnianie.