Warszawa wprowadza rotory do klas, by poprawić koncentrację uczniów
W Warszawie rozpoczął się pilotażowy program, którego celem jest zwiększenie koncentracji uczniów podczas lekcji poprzez wprowadzenie rotorów jako stałego elementu wyposażenia klas. Inicjatorką tej innowacyjnej inicjatywy jest nauczycielka Donata Paźniewska, która dostrzegła, że połączenie nauki z aktywnością fizyczną sprzyja większemu zaangażowaniu i motywacji dzieci do uczestnictwa w zajęciach. Nowatorskie rozwiązanie ma wspierać zarówno efektywność nauki, jak i zdrowie uczniów, a obecnie jest testowane w wybranych stołecznych szkołach.
- W maju 2025 roku w Warszawie rozpoczęto pilotażowy program wyposażenia klas w rotory.
- Inicjatorką projektu jest nauczycielka Donata Paźniewska, która podkreśla korzyści łączenia nauki z aktywnością fizyczną.
- Rotory mają poprawić koncentrację i motywację uczniów podczas lekcji.
- Testy prowadzone są w wybranych szkołach stołecznych, a efekty są na bieżąco obserwowane.
- Projekt ma potencjał stać się stałym elementem wyposażenia klas, jeśli pilotaż przyniesie pozytywne rezultaty.
Geneza i cel wprowadzenia rotorów do klas
W maju 2025 roku w Warszawie zainicjowano pilotażowy program, w ramach którego rotory zostały wprowadzone jako stały element wyposażenia klas szkolnych. Pomysłodawczynią projektu jest nauczycielka Donata Paźniewska, która podkreśla, że połączenie nauki z aktywnością fizyczną znacząco zwiększa zaangażowanie uczniów oraz ich motywację do uczestnictwa w lekcjach. Według niej, umożliwienie dzieciom ruchu podczas zajęć sprzyja lepszej koncentracji i efektywności przyswajania wiedzy. Głównym celem projektu jest więc poprawa wyników edukacyjnych oraz wspieranie zdrowia młodych uczniów poprzez integrację aktywności ruchowej z procesem nauczania.
Przebieg pilotażu i obserwacje nauczycieli
Rotory zostały zainstalowane w wybranych klasach warszawskich szkół, gdzie obecnie są testowane pod kątem ich wpływu na koncentrację oraz samopoczucie uczniów. Donata Paźniewska zauważa, że dzięki zastosowaniu rotorów dzieci chętniej przychodzą na zajęcia i wykazują większe skupienie podczas nauki. Wstępne obserwacje nauczycieli wskazują, że połączenie ruchu z nauką sprzyja lepszej absorpcji materiału oraz podnosi ogólną motywację do nauki. Jak podaje portal portalsamorzadowy.pl, rozwiązanie to jest nowatorskie i posiada potencjał, aby w przyszłości stać się standardowym elementem wyposażenia klas w całej Polsce.
Perspektywy i możliwe rozszerzenie programu
Jeśli pilotaż przyniesie dobre efekty, rotory mogą trafić do większej liczby szkół w Warszawie, a być może także w innych częściach kraju. Ten projekt wpisuje się w szerszą inicjatywę, która łączy ruch z nauką, by poprawić zarówno warunki edukacyjne, jak i zdrowie uczniów. Na razie program jest w fazie testów i czeka na ocenę skuteczności, która zdecyduje o tym, czy zostanie rozszerzony i wdrożony na większą skalę.