MEN reformuje WF: nowa podstawa programowa i większy nacisk na ruch

Ministerstwo Edukacji Narodowej wprowadza znaczącą reformę wychowania fizycznego w polskich szkołach, której celem jest zwiększenie aktywności fizycznej uczniów na wszystkich szczeblach edukacji. Od września 2025 roku lekcje wychowania fizycznego przestają być traktowane jedynie jako dodatek do programu nauczania i stają się jednym z najważniejszych przedmiotów w szkolnym planie zajęć. Zmiany te mają na celu przeciwdziałanie pogarszającej się kondycji fizycznej dzieci i młodzieży, co podkreśliła Danuta Kozakiewicz, dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 103 w Warszawie.

Reforma wychowania fizycznego ma nie tylko zachęcić uczniów do regularnej aktywności fizycznej, ale również wpłynąć na poprawę ich zdrowia oraz ukształtowanie trwałych nawyków zdrowego stylu życia. To odpowiedź na rosnące wyzwania zdrowotne, z którymi mierzą się młodzi Polacy, a także na potrzeby współczesnego systemu edukacji, który stawia nacisk na wszechstronny rozwój uczniów.

Nowa rola wychowania fizycznego w szkołach

Od września 2025 roku wychowanie fizyczne w polskich szkołach jest realizowane na podstawie nowej podstawy programowej, która podnosi rangę tego przedmiotu do poziomu jednego z kluczowych elementów edukacji. Ministerstwo Edukacji Narodowej podkreśla, że WF przestaje być traktowany jako dodatek czy zajęcia dodatkowe i staje się integralną częścią programu nauczania, równorzędną z innymi przedmiotami.

Danuta Kozakiewicz, dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 103 w Warszawie, zwraca uwagę, że zmiany w podejściu do wychowania fizycznego są już zauważalne w codziennej pracy szkoły. Jak podkreśla, nowa podstawa programowa ma na celu realną poprawę kondycji fizycznej uczniów, a także zwiększenie ich zaangażowania w aktywność ruchową. „To krok w stronę zdrowia i lepszego samopoczucia naszych dzieci” – mówi Kozakiewicz.

Przyczyny reformy i cele MEN

Reforma wychowania fizycznego jest odpowiedzią na alarmujące dane dotyczące pogarszającego się stanu zdrowia i sprawności fizycznej dzieci i młodzieży w Polsce. Coraz mniej młodych ludzi podejmuje regularną aktywność fizyczną, co przekłada się na wzrost problemów zdrowotnych, takich jak otyłość czy zaburzenia postawy.

Ministerstwo Edukacji Narodowej pragnie poprzez nową podstawę programową zachęcić uczniów do większej aktywności fizycznej oraz systematycznego ruchu. Zmiany obejmują nie tylko zwiększenie liczby godzin wychowania fizycznego, ale także wprowadzenie nowoczesnych, atrakcyjnych form zajęć, które mają motywować dzieci do uczestnictwa.

Cele reformy obejmują nie tylko poprawę sprawności fizycznej, ale również kształtowanie zdrowych nawyków na całe życie. MEN zwraca uwagę, że wychowanie fizyczne ma kluczowe znaczenie dla profilaktyki zdrowotnej oraz dla rozwijania pozytywnego podejścia do aktywności fizycznej, które powinno towarzyszyć uczniom poza murami szkoły.

Perspektywa szkół i nauczycieli

Jak zauważa Danuta Kozakiewicz, dyrektorka warszawskiej szkoły, nowa podstawa programowa radykalnie zmienia podejście do wychowania fizycznego, które staje się integralną i nieodzowną częścią edukacji. To podejście wpływa na sposób planowania zajęć oraz na metody pracy nauczycieli, którzy są zachęcani do stosowania innowacyjnych i angażujących form aktywności.

Szkoły przygotowują się do wdrożenia zmian, inwestując w sprzęt sportowy oraz szkolenia nauczycieli, aby w pełni wykorzystać potencjał nowej podstawy programowej. Celem jest zwiększenie zaangażowania uczniów w zajęcia ruchowe oraz zapewnienie im warunków do rozwijania sprawności i zdrowia.

MEN zwraca uwagę, że reforma wychowania fizycznego to odpowiedź na dzisiejsze wyzwania związane ze zdrowiem i edukacją. Nowe rozwiązania mają nie tylko poprawić kondycję uczniów, ale także wspierać ich rozwój emocjonalny i społeczny – elementy kluczowe dla harmonijnego rozwoju młodego pokolenia.